Publicaciones en línea sobre didáctica de la Lengua y la Literatura

En la entrada “Buscando líneas de investigación desarrolladas en Didáctica de la Lengua y la Literatura” analizamos los contenidos de algunas de las publicaciones, centradas en la didáctica de la Lengua y la Literatura, que están disponibles en línea. Aquí

Publicaciones en línea sobre didáctica de la Lengua y la Literatura

En la entrada “Buscando líneas de investigación desarrolladas en Didáctica de la Lengua y la Literatura” analizamos los contenidos de algunas de las publicaciones, centradas en la didáctica de la Lengua y la Literatura, que están disponibles en línea. Aquí

Consejos para elaborar valoraciones personales

En “Mejorar la argumentación – un ejemplo de Investigación-Acción” comenté mi curiosidad por la didáctica de la valoración personal para alumnos que deben enfrentarse a las pruebas de acceso a la universidad, es decir, a la selectividad. Aquí os dejo

Consejos para elaborar valoraciones personales

En “Mejorar la argumentación – un ejemplo de Investigación-Acción” comenté mi curiosidad por la didáctica de la valoración personal para alumnos que deben enfrentarse a las pruebas de acceso a la universidad, es decir, a la selectividad. Aquí os dejo

Publicaciones en línea sobre educación

Para el que inicia una investigación, el primer paso es acceder al conocimiento acumulado sobre el tema. Muchos de los docentes que han investigado (y que ejercen su labor en la escuela, el instituto o la universidad) publican sus análisis

Publicaciones en línea sobre educación

Para el que inicia una investigación, el primer paso es acceder al conocimiento acumulado sobre el tema. Muchos de los docentes que han investigado (y que ejercen su labor en la escuela, el instituto o la universidad) publican sus análisis

Trabajo por proyectos: Isabel Allende y “La casa de los espíritus”

Ya hemos hablado del trabajo por proyectos como una forma de secuencia didáctica que nace de la perspectiva constructivista: plantea un objetivo final y realiza actividades que ayuden a llegar a esa meta. Aquí os propongo una secuencia que pretende

Trabajo por proyectos: Isabel Allende y “La casa de los espíritus”

Ya hemos hablado del trabajo por proyectos como una forma de secuencia didáctica que nace de la perspectiva constructivista: plantea un objetivo final y realiza actividades que ayuden a llegar a esa meta. Aquí os propongo una secuencia que pretende

Innovar con las TIC

Cuando hablamos de innovación, las tecnologías de la información y la comunicación nos abren un abanico de posibilidades inmenso, y que además, introducen un factor fundamental: la motivación del alumno. La utilización de las TIC en la didáctica de la Lengua

Innovar con las TIC

Cuando hablamos de innovación, las tecnologías de la información y la comunicación nos abren un abanico de posibilidades inmenso, y que además, introducen un factor fundamental: la motivación del alumno. La utilización de las TIC en la didáctica de la Lengua

Innovación y tradición: actividades para la didáctica de la Lengua y la Literatura

En algunas entradas de este blog hemos comentado la efectividad de algunas actividades en la enseñanza-aprendizaje de las competencias comunicativas básicas (revisa “Los núcleos de la didáctica de la Lengua y la Literatura”). Además, en el Banco de Materiales tienes

Innovación y tradición: actividades para la didáctica de la Lengua y la Literatura

En algunas entradas de este blog hemos comentado la efectividad de algunas actividades en la enseñanza-aprendizaje de las competencias comunicativas básicas (revisa “Los núcleos de la didáctica de la Lengua y la Literatura”). Además, en el Banco de Materiales tienes

Una actitud innovadora

¿Qué significa innovar? video y, ¿Os parece esto innovación? INNOVAR es un concepto que deriva de la investigación (revisa “Una formación para investigar e innovar en educación“), pues es a partir de la investigación, es decir, del análisis de la

Una actitud innovadora

¿Qué significa innovar? video y, ¿Os parece esto innovación? INNOVAR es un concepto que deriva de la investigación (revisa “Una formación para investigar e innovar en educación“), pues es a partir de la investigación, es decir, del análisis de la